为深化产教融合内涵式发展，构建“校企协同—实境育人”新范式，3月27日，我校组织2023级长城汽车定向班学生赴长城汽车股份有限公司荆门分公司开展“工学交替”岗位认知实践学习活动。

　　01 沉浸式学习：从产线到技术的全流程认知

　　在长城汽车技术人员的全程引导下，师生系统观摩了冲压、焊装、总装三大核心工艺车间。技术负责人通过产线布局解析、智能装备演示及工艺标准讲解，完整呈现了汽车智造全流程的技术集成场景。同学们直观感受到整车生产工艺的先进性，实现了专业认知从理论到实践的沉浸式跨越。

　　02 校友赋能：职业规划与行业经验的深度碰撞

（数控22级毕业生胡俊豪）

（数控22级毕业生龙建良）

　　活动特别设置“校友领航·共话成长”职业发展分享会，邀请两名长城汽车荆门分公司的优秀校友代表，以“主题演讲+成长故事+互动问答”形式，为130余名学生提供职业规划指导。他们结合自身从实习生到技术骨干的成长经历，剖析行业趋势与岗位能力需求，助力同学们明确职业定位。现场互动环节中，学生围绕“新能源技术转型”“智能装备运维”等热点问题展开探讨，企业HR同步解析岗位晋升通道。

　　03 校企共育：打造无缝衔接的“课堂-车间”培养链

　　机械工程系党支部书记刘金劲表示，学校与长城汽车公司协同设计了工学交替之“认知→实训→实战”三阶培养模式，它将推动学生提前了解企业文化，适应企业环境，缩短岗位适应周期。而“岗位认知”是该模式的基础环节，也是关键环节，它直接决定了后续实训与实战环节的衔接质量，影响着学生职业角色转换的顺畅度及岗位胜任力的形成效率。未来，学院将持续深化与长城汽车的产教融合，联合开发模块化课程、共建“双导师”教学团队，为区域智能装备制造产业精准输送高素质技术技能人才。

　　04 实践价值：从人才培养到产业服务的闭环效应

　　本次活动是荆门职业学院与长城汽车深化校企合作的重要实践，2022年至今，双方已联合培养技术人才超300人次。学院将以“产业链需求”为导向，进一步创新“工学交替”模式，通过“课程共建、师资共培、技术共研”机制，赋能区域经济高质量发展。