阅读提示：日前，《国家职业教育改革实施方案》出台，对职业教育发展存在的诸多问题提出了解决方案。结合方案，我市联系实际和职业教育现状，将在教育质量、职教队伍建设等方面进行突破。

　　“职业教育与普通教育是两种不同类型的教育，具有同等重要的地位。”日前，《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教20条”）中提出了职业教育的重要性。近日，我市召开全市职业教育工作座谈会，传达国务院及省教育厅相关精神，对我市即将推进的工作进行了介绍。为了确保普通教育与中职教育规模至少达到6:4的招生计划，全面提升我市职业教育水平，我市今年将做这些重要事情：

　　提升教育质量，努力达到国家标准

　　今年，我市职业教育要全面提升教育质量，将通过完善内部质量保障体系、加强品牌专业和特色专业建设、完善技能大赛体系等方式努力落实国家标准。

　　2017年，我市推荐湖北信息工程学校和钟祥职高参加教学诊改省级试点工作。今年，全市中职学校都将开展教学诊改工作，要为省级抽样复核工作做好准备。

　　我市将围绕荆门和各县市区重点产业、支柱产业、战略新兴产业及经济社会发展需要，建设一批品牌专业和特色专业，使这些品牌特色专业成为支撑我市经济社会发展储备人才的力量。

　　职业技能大赛能体现职业教育的教学水平。目前，我市已建立了多级别的技能大赛体系，各校也要建立校级竞赛体系，全面提升职业教育人才培养质量。

　　培养“双师型”师资队伍

　　“双师型”教师，老师就是师傅，学生就是徒弟，教室就是车间，考卷就是图纸。关于“双师型”师资队伍培养，我市将重点完善“三个机制”。

　　完善教师引进机制是重中之重。我市要积极争取人社部门支持，努力从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘，破解实践课教师短缺的局面。

　　要建立教师素质提升机制，全面落实“五年一周期不少于360学时教师全员培训计划”，实现全市职业院校教师的全员培训。今年的职业院校教师培训，我市预计有200人参加省里举办的培训班，各学校要组织好教师报名并确保参训。

　　另外，要在职教工作中建立名师培养机制，即建设好职业教育技能名师工作室，以职业院校专业骨干教师为主体，联合政校行企建设技能名师工作室，打造优秀专业教师团队。

　　产教融合，做好校企合作

　　产教融合、校企合作是职业教育作为一个类型教育的主要特征，也是办好职业教育的关键所在。

　　市教育局相关负责人介绍，我市各职业院校要积极推动形成校企命运共同体。根据自身特点和人才培养需要，主动与企业在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展合作，积极开展引教入企和引企入教，把两者结合起来。目前，我市的校企合作还是浅层次的，要推动成立紧密型的职业教育集团或联盟，促使学校和企业成为命运共同体。

　　改善氛围，提升毕业生待遇

　　“三百六十行，行行出状元；三百六十行，群星璀璨”。

　　市教育局负责人介绍，现在国家、省、市都非常重视职业教育发展，技能工人的社会地位、福利待遇必将大幅提升，我市要推动职业院校毕业生在就业、落户、参加机关事业单位招考、职称晋升等方面与普通院校毕业生享有同等待遇。另外，各校要把国家的政策传递给学生家长，充分运用好“职业教育活动周”载体，精心组织、策划好“职业体验日”等相关活动，主动邀请社会各界参加，积极扩大职业教育的社会影响力，大力开展“工匠进校园、劳模进校园”活动，强化学生职业道德和工匠精神培养。

　　培养学生“一专多能”

　　市教育局相关负责人介绍，各职业院校要针对职教实际的变化，推动职业院校教师、教材、教法“三教”改革，适时更新教材教法。

　　首先是推进“1+X证书制度”（即学历证书+若干职业技能等级证书）试点。要通过深化职业教育教学改革，落实1+X制度框架，全面发展“一专多能”，实现全市职业院校学生的综合素质大提升。

　　其次是继续推进现代学徒制试点。去年，荆门职业学院与长丰猎豹开展现代学徒制试点。目前，荆门职业学院汽车专业28名学生已经和长丰猎豹签订就业协议，即将成为猎豹荆门公司的正式员工。

　　另外，我市要完善专业动态调整机制。以就业为导向是职业教育的基本特征，各职业院校要围绕服务我市经济社会发展，培养技能型人才，要瞄准市场开设专业，适度超前地开发新专业，努力实现专业特色化、差异化发展。